Bồi dưỡng nâng cao năng lực thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) 2018

Buổi sáng 29/8/2023, Sở GDĐT phối hợp với Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GDĐT tổ chức lớp bồi nâng cao năng lực thực hiện CTGDPT 2018 đối với cấp tiểu học. Dự và trực tiếp làm giảng viên lớp bồi dưỡng có đồng chí Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, cùng các đồng chí là chuyên viên Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GDĐT. Dự Hội nghị tại điểm cầu chính có đồng chí Đào Thị Hường - Phó Giám đốc Sở GDĐT; các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Tiểu học - Chính trị tư tưởng, Phòng GDĐT các huyện và thành phố; 100% hiệu trưởng tiểu học; điểm cầu thành phần có 100% phó hiệu trưởng, giáo viên tiểu học trên địa bàn toàn tỉnh.

Sau bài phát biểu phát biểu khai mạc Hội nghị của đồng chí Đào Thị Hường - Phó Giám đốc Sở GDĐT, các đại biểu đã được Tiến sĩ Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ GDTH, Bộ GDĐT trực tiếp hướng dẫn, nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên về thực hiện Chương trình GDPT 2018 với 5 nội dung: CTGDPT 2018 xây dựng tiếp cận phẩm chất năng lực học sinh; xây dựng thống nhất khung, mang tính mở phân cấp trong tổ chức thực hiện; nguyên tắc thực hiện CTGDPT 2018; giải pháp tăng cường thực hiện trong thời gian tới; triển khai giáo dục STEM đáp ứng CTGDPT 2018 cấp Tiểu học.

Qua lớp bồi dưỡng đã giúp cho các cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên tiểu học tỉnh Bắc Giang có định hướng rõ ràng về các nhiệm vụ khi thực hiện CTGDPT 2018, đồng thời bổ sung những kiến thức, năng lực, kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy và quản lý theo định hướng phát triển năng lực học sinh để áp dụng đối với CTGDPT 2006 và CTGDPT 2018 trong thời gian tới. Hội nghị đã tạo động lực và quyết tâm rất lớn cho các cơ sở giáo dục triển khai thực hiện CTGDPT 2018 theo đúng Kế hoạch và lộ trình của UBND tỉnh đã ban hành.

Triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 đối với cấp Tiểu học

Năm học 2022-2023 là năm học thực hiện đổi mới chương trình, SGK đối với lớp 3, là năm học mà GDTH tiếp tục triển khai hiệu quả CTGDPT 2018 các lớp 1, lớp 2, lớp 3 và CTGDPT 2006 các lớp 4, lớp 5; 6 mô hình đổi mới giáo dục được các trường áp dụng hiệu quả (riêng mô hình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học được đẩy mạnh, nâng cáo trong các trường tiểu học; cấp tỉnh được tổ chức kết hợp giữa trực tiếp với trực tuyến, có sự tham gia của các chuyên gia giáo dục cùng với CBQL, GV trong tỉnh, ngoài tỉnh và liên quốc gia) góp phần quan trọng vào việc hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất HS; chất lượng giáo dục ở cấp học tiếp tục được duy trì tốt; tổ chức lựa chọn, tập huấn SGK lớp 3 nghiêm túc, hiệu quả; đảm bảo tiến độ biên soạn tài liệu giáo dục địa phương lớp 3 theo quy định của Bộ GDĐT.

Hội nghị đề ra các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024 đối với cấp Tiểu học đó là: Chuẩn bị đảm bảo các điều kiện và triển khai hiệu quả CTGDPT 2018; đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng phân cấp quản lý gắn với với trách nhiệm trong tổ chức thực hiện kế hoạch năm học theo quy định và phù hợp với thực tiễn của nhà trường, địa phương; thực hiện hiệu quả CTGDPT cấp tiểu học; thực hiện tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để đảm bảo dạy đủ các môn học, hoạt động giáo dục theo CTGDPT 2018; tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ GV và CBQL; bảo đảm tỷ lệ phòng học và sĩ số học sinh/lớp; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực HS; khai thác, sử dụng SGK, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học đa dạng, hiệu quả, phù hợp thực tiễn.

Phát biểu tại hội nghị, đồng chí Đào Thị Hường, Phó Giám đốc Sở GDĐT ghi nhận, đánh giá cao kết quả mà GDTH đã đạt được trong năm học vừa qua, đồng thời nghiêm túc nhìn nhận những vấn đề còn hạn chế và chỉ ra phương hướng để tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024 một cách hiệu quả. Kết luận Hội nghị đồng chí Phó Giám đốc yêu cầu GDTH cần triển khai thực hiện tốt 6 nhiệm vụ trong năm học 2023-2024 như sau:

Một là, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị nhà trường theo hướng phát huy tính chủ động, linh hoạt và sáng tạo; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong quản lý giáo dục và dạy học.

Hai là, triển khai và thực hiện hiệu quả CTGDPT 2018 đối với lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 và CTGDPT 2006 đối với lớp 5; tổ chức đa dạng các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa; tiếp tục tổ chức khảo sát để bàn giao HS lớp 5 lên lớp 6 một cách thực chất; thực hiện hiệu quả 6 mô hình giáo dục, tổ chức đánh giá từng mô hình để từng bước triển khai nhân rộng; triển khai nhân rộng mô hình giáo dục STEM tới 100% trường tiểu học.

Ba là, rà soát, quy hoạch mạng lưới trường lớp học, giảm điểm lẻ, giảm số lớp bảo đảm phù hợp với thực tiễn địa phương, nhà trường; tham mưu tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị day học đảm bảo yêu cầu triển khai CTGDPT 2018; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch, duy trì phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2.

Bốn là, Tham mưu tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị day học đảm bảo yêu cầu triển khai CTGDPT 2018; Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Duy trì và giữ vững phổ cập giáo dục mức 3, xoá mù chữ mức độ 2.

Năm là, tiếp tục xây dựng đội ngũ nhà giáo đảm bảo đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và chất lượng đáp ứng triển khai CTGDPT 2018; bố trí đủ GV dạy các lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4; không bố trí những GV chưa được bồi dưỡng chương trình, SGK mới vào dạy ở các lớp đang thực hiện thay SGK.

Sáu là, coi trọng công tác truyền thông trong giáo dục nhất là về đổi mới CT, SGK GDPT 2018; tổ chức đa dạng các hình thức truyền thông để làm nổi bật được các kết quả và thành tích của giáo dục tỉnh nhà.

Ngày 30/8/2023, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên- Ngoại ngữ, tin học tỉnh Sở GDĐT tiếp tục tổ chức 04 lớp tập huấn về nội dung giáo dục STEM trong CTGDPT 2018 ở tiểu học. Thành phần tham dự gồm 243 CBQL, 285 GV cốt cán tiểu học; giảng viên tập huấn là các chuyên gia về giáo dục STEM đến từ Trường Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.

Hội nghị tập huấn đã được các giảng viên chia sẻ về những vấn đề chung về giáo dục STEM ở tiểu học; tìm hiểu và phân tích về bài học STEM minh họa theo các mức độ. Bên cạnh đó, các chuyên gia giáo dục STEM hướng dẫn CBQL, GV thực hành khám phá một số bài học STEM, chủ đề STEM ở từng lớp 1, 2, 3, 4, 5 cũng như các bước xây dựng bài học STEM, chủ đề STEM và cách thức xây dựng kế hoạch giáo dục STEM trong môn học và hoạt động giáo dục.

Thông qua lớp tập huấn đã giúp CBQL, GV nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò và ý nghĩa của giáo dục STEM trong trường tiểu học; thống nhất nội dung, phương pháp và các hình thức tổ chức thực hiện giáo dục STEM trong nhà trường, góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu của CTGDPT 2018; đồng thời, nâng cao năng lực cho CBQL, GV về tổ chức, quản lý xây dựng và thực hiện dạy học theo phương thức giáo dục STEM ở cấp Tiểu học. Sau lớp tập huấn, Sở GDĐT chỉ đạo 100% trường tiểu học tổ chức tập huấn cho CBQL, GV để triển khai thực hiện giáo dục STEM trong trường tiểu học từ năm học 2023-2024.

Giáp Văn Tuấn - Chuyên viên Phòng GDTH-CTTT