Để việc triển khai, tổ chức thực hiện quy chế chuyên môn và một số nội dung tại các cơ sở giáo dục cấp THCS được thống nhất, đúng quy định thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo đã hướng dẫn, quán triệt một số nội dung khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS với một số nội dung cụ thể như:

Việc xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường, các Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố phê duyệt đúng qui định. Tuy nhiên, vẫn còn những đơn vị khi phê duyệt chưa rà soát kỹ dẫn đến kế hoạch còn chung chung, chưa rõ. Kế hoạch giáo dục chưa thể hiện “bức tranh” tổng thể các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Sở đã yêu cầu Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố cần tiếp tục quán triệt, chỉ đạo, kiểm tra, rà soát, sớm điều chỉnh.

Việc tổ chức dạy học các môn học, hoạt động giáo dục trong trường cần làm rõ thời lượng các môn học cho từng chương trình giáo dục phổ thông của các khối lớp; kế hoạch chi tiết việc tổ chức dạy học. Giải pháp thực hiện kế hoạch phải chi tiết, thực tế, tránh sao chép văn bản chỉ đạo của cấp trên. Phân công rõ nhiệm vụ thực hiện của các cá nhân, tổ chức trong nhà trường khi thực hiện kế hoạch.

Việc tổ chức dạy học môn Khoa học tự nhiên, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nội dung giáo dục địa phương, các cơ sở giáo dục cấp THCS cần có kế hoạch dài hạn theo từng tuần, từng học kỳ việc bố trí tổ chức dạy học, kịp thời báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo để có phương án hỗ trợ khi không thể sắp xếp tổ chức dạy học. Đặc biệt, nghiêm cấm việc bố trí giáo viên chưa được đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ thực hiện dạy học. Đối với hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, các cơ sở giáo dục cấp THCS cần có kế hoạch tổng thể trong học kỳ, năm học. Bám sát yêu cầu đối với hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; không tổ chức phô trương, hình thức, kém hiệu quả. Với nội dung giáo dục địa phương, các đơn vị cần có kế hoạch bố trí giáo viên giảng dạy hợp lý, tách các chủ đề dạy theo môn học liên quan. Tổ chức dạy học nội dung giáo dục địa phương phải phù hợp với nội dung cốt lõi của môn học liên quan.

Trong thời gian qua, dư luận xã hội ở một số địa phương và một số trang thông tin điện tử phản ánh một số bất cập trong việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới nhất là với cấp THCS, đặc biệt là những khó khăn trong việc triển khai, tổ chức dạy học các môn tích hợp. Tuy nhiên, với những chỉ đạo tích cực, quyết liệt của Ngành Giáo dục Bắc Giang, hy vọng trong thời gian tới, việc tổ chức triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ dần bớt những khó khăn, vướng mắc và đạt hiệu quả cao.

NVN